Cuándo usar lo la le OD y OI

El rey le da los regalos a la cumpleañera.

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PARADIGMAS (la lista de pronombres de Objeto Directo e Indirecto)

Objeto Directo (OD)

me

te

lo la

nos

os

los las

Función: recibir la acción directamente.

Preguntas típicas: ¿qué? / ¿a quién? (cuando NO es persona específica con a personal).

Ejemplos:

Veo la película → la veo.

Invito a mis amigos → los invito.

Objeto Indirecto (OI)

me

te

le (→ se cuando va con OD)

nos

os

les (→ se cuando va con OD)

Función: destinatario, beneficiario o recipiente de la acción.

Pregunta típica: ¿a quién? / ¿para quién?

Ejemplos:

Doy el libro a María → le doy el libro.

Envías un e-mail a tus alumnos → les envías un e-mail.

¿Cuándo usar OD u OI?

OD (Directo)

• Sustituye cosas, personas o ideas que reciben la acción de forma directa.

• Si respondes a “¿qué?” normalmente es OD.

• Si es una persona con “a” personal, puede ser OD:Invito a Ana → la invito.

  
  

OI (Indirecto)

• Indica para quién / a quién va dirigida la acción.

• Muchas veces aparece introducido por a / para.

  Doy flores a mi madre → le doy flores.

  
  

Combinación OD + OI

• Orden: OI + OD

• Le/les → se cuando hay un OD detrás (lo/la/los/las).

  Le doy el libro → se lo doy.

  
  

Ejercicios de práctica

1. Completa con el pronombre (OD u OI)

1. ¿Puedes prestar tu coche a tu vecino? → ___ / ___

2. No encuentro mis gafas. ¿___ has visto?

3. Siempre cuento mis problemas a mi hermana. → ___ / ___

4. El médico explicó el tratamiento a los pacientes. → ___ / ___

5. Quiero enseñar mis fotos a ti. → ___ / ___

   
   

2. Transforma las oraciones

1. Estoy preparando el informe para ustedes.

2. ¿Has dado el regalo a tu hermano?

3. Vamos a contar la verdad a ellos.

4. Compré este libro para ti.

5. El camarero trajo el café para nosotros.

Evaluación

A. Elige el pronombre correcto (OD u OI)

Sustituye la parte en negrita por el pronombre adecuado.

1. Voy a llamar a mi hermana más tarde. → ___

2. ¿Has visto la nueva película de Almodóvar? → ___

3. Siempre envío mensajes largos a mis estudiantes. → mensajes largos → ___ / a mis estudiantes → ___

4. Miguel prepara la cena para sus invitados. → la cena → ___ / para sus invitados → ___

5. ¿Puedes traer las llaves? → ___

6. Ayer recomendé tu escuela a mi mejor amiga. → tu escuela → ___ / a mi mejor amiga → ___

7. El camarero sirvió el postre a nosotros. → el postre → ___ / a nosotros → ___

8. Estoy buscando mi pasaporte, no lo encuentro. → ___

9. ¿Quieres mostrar tu proyecto a la clase? → tu proyecto → ___ / a la clase → ___

10. Compré flores para mi madre. → flores → ___ / para mi madre → ___

B. Reescribe las frases sustituyendo el OD y el OI

1. Yo doy el libro a Ana.→ ____________________________________________

2. Ellos están contando la historia a nosotros.→ ____________________________________________

3. ¿Puedes pasar la sal a tu hermano?→ ____________________________________________

4. El profesor explica la gramática a los estudiantes.→ ____________________________________________

5. Vamos a enviar la invitación a ti.→ ____________________________________________

C. Corrige los errores

1. La digo la verdad a mi jefe.

2. Las escribo a Marta cada mañana.

3. ¿Cuándo te voy a verles?

4. Mis amigos me invitan yo a la fiesta.

5. No lo dije a ella nada.

RESPUESTAS

A.

1. la

2. la

3. mensajes largos → los / a mis estudiantes → les

4. la cena → la / para sus invitados → les

5. las

6. tu escuela → la / a mi mejor amiga → le

7. el postre → lo / a nosotros → nos

8. lo

9. tu proyecto → lo / a la clase → le

10. flores → las / para mi madre → le

B.

1. Yo se lo doy.

2. Ellos nos la están contando. / Ellos están contándonosla.

3. ¿Puedes pasársela? / ¿Se la puedes pasar?

4. El profesor se la explica.

5. Vamos a enviártela. / Te la vamos a enviar.

C.

1. Le digo la verdad a mi jefe.

2. Le escribo a Marta cada mañana.

3. ¿Cuándo voy a veros? / ¿Cuándo os voy a ver? (España) ¿Cuándo los voy a ver? (LatAm)

4. Mis amigos me invitan a mí a la fiesta.

5. No le dije nada a ella.